6 Formas en las que el Contenido de Twig puede mejorar la atención y evaluar la comprensión

Puede parecer un desafío hacer que las clases en línea sean interesantes. La educación a distancia no se presta a actividades prácticas, y las discusiones y actividades grupales también pueden presentar dificultades. Pero al utilizar las herramientas y el contenido adecuado, puedes mejorar el rendimiento de tus estudiantes con lecciones interesantes de aprendizaje en línea.

A continuación hemos reunido algunos consejos para ayudarte…

  1. Usa contenido de video para potenciar el interés del alumno

Los videos son perfectos para introducir algo de variedad en las lecciones de educación a distancia. Se pueden utilizar para iniciar la discusión, conectar conceptos con el mundo real y vincular con un tema específico al final de una lección.

Los planes de estudios de los videos de Twig y Tigtag son mejor usados para explicar ideas claves y conceptos. Incorpóralos en la primera mitad de la clase, idealmente después de un debate introductorio en el que puedas evaluar lo que los estudiantes ya saben.

Los videos del glosario de Twig son perfectas para que los estudiantes mayores aprendan términos científicos con la ayuda de señales visuales. Idealmente, se utilizan en correlación con las películas del plan de estudios para cimentar el conocimiento de los estudiantes sobre términos científicos.

Consejo clave: Recuerda hacer preguntas abiertas, ya que esto te permitirá comprender mejor cuánto están aprendiendo tus estudiantes.

  1. Usa videos para revisar la comprensión de un concepto

Ciertos tipos de videos pueden también ser usados efectivamente para revisar el aprendizaje. El contexto de los videos de Twig y Tigtag ayuda a arraigar conceptos en el mundo real. Una vez que hayáis visto y analizado el video del plan de estudios (y quizás hayáis realizado otras actividades a mayores), pasa a un video contextual. Esto abrirá más debates y te permitirá verificar si los estudiantes realmente comprenden cómo se aplican los conceptos en la vida real.

Los videos breves de Tigtag están destinados a ser idealmente incorporados al final de un tema, con juegos interactivos y actividades que te ayudan a evaluar lo que los estudiantes han entendido, tales como “Verdadero o Falso” y “El que no pertenece”. 

Consejo clave: Para asegurarte de que todos los estudiantes tengan la oportunidad de hablar, utiliza un sistema como un “levante la mano” digital. Si algunos estudiantes nunca levantan la mano, asegúrate de dirigirte a ellos directamente para que no se queden fuera del ritmo de la clase, ¡como lo haría en un salón de clases normal!

  1. Comparte tu pantalla para presentar contenido con tus estudiantes

En lugar de intentar cronometrar a 30 estudiantes que ven el mismo video al mismo tiempo, una buena manera de reunir a toda la clase es compartir la pantalla. Esto se puede hacer fácilmente a través de programas como Zoom y Google Teams.

Tanto Twig como Tigtag tienen una función “Presentar esta lección” que le permite compartir fácilmente el contenido de una lección con tu clase, lo que le permite ver videos u otro contenido juntos.. 

  1. Establece actividades prácticas como tarea

Si bien las actividades prácticas son difíciles de hacer juntas en un aula de educación a distancia, se pueden usar de manera efectiva como tarea. Muchas de las actividades prácticas disponibles a través de Twig y Tigtag ya son aptas para realizar en casa o se pueden adaptar.

Pide a tus alumnos que prueben estas actividades en casa y regresen a la siguiente lección listos para compartir sus resultados. Esta es una excelente manera de involucrar a sus estudiantes y hacer que se sientan más motivados en lo que están aprendiendo, al mismo tiempo que le brinda la oportunidad de evaluar su comprensión.

  1. Haz uso de quizzes y revisa las preguntas

El contenido de Tigtag y Twig viene con cuestionarios listos para usar y preguntas de revisión que están diseñadas para evaluar y ampliar el aprendizaje. Úsalos con toda la clase, usando el sistema de “levanta la mano” como se indicó anteriormente, o puedes pedir a los estudiantes que se dividan en grupos para debatir y dar parte más tarde de sus respuestas.

  1. Utiliza los puntos clave de aprendizaje para la autoevaluación

Al final de una lección o sesión, pide a tus alumnos que evalúen su propio aprendizaje. Esto se puede hacer de manera eficiente con un sistema de semáforo. Brinda a tus estudiantes los puntos clave de aprendizaje disponibles para cada tema de Twig o Tigtag, y permite que tus estudiantes califiquen su comprensión usando verde, amarillo o rojo. Esto te permite ver fácilmente en qué áreas tienen dificultades tus estudiantes. 

Esperamos que estos consejos te ayuden durante este tiempo. Si aún no estás usando Twig o Tigtag, ¿Por qué no te registras para una prueba gratuita hoy?

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